Tato práce postihuje výskyt trémy a strategií pro zvládání stresu u studentů středních hudebních škol v ČR. Dále je porovnán výskyt těchto jevů dle mladších a starších ročníků a vzájemný vztah trémy a používání negativních strategií pro zvládání stresu. První část je oblast základního teoretického rámce, druhá část je empirická, která zkoumá výskyt trémy a copingových strategií u studentů. Výzkumu se zúčastnilo 91 studentů, kteří vyplnili dotazník STAI X1 a SVF 78. Jedná se o diferenciační přehledovou studii a korelační. Výsledky ukazují, že studenti hudebních konzervatoří vykazují nadprůměrné hodnoty v dotazníku STAI X1. Nebyl shledán rozdíl mezi ročníky 1 3 a 4 6 v míře výskytu trémy. Dle výsledků první tři ročníky vykazují vyšší míru v používání negativních copingových strategií než starší studenti. Nebyl nalezen rozdíl mezi mírou výskytu pozitivních copingových strategií u mladších ročníků a starších. A nebyla nalezena korelace mezi mírou trémy a mírou výskytu negativních copingových strategií.This thesis affects the incidence of stage fright a coping strategies among the students of secondary music schools in the Czech Republic. Furthermore, comparison of incidence of these phenomena according to the younger and older age groups with stress. The first part is the area of basic theoretical framework, the second part is empirical, which examines the incidence of stage fright and coping strategies among students. Research was attended by 91 students who completed the questionnaire STAI X1 and SVF 78. The results show that music students reach high levels of stage fright in the STAI X1 questionnaire. There was no difference between grades 1 3 and 4 6 in the prevalence of stage fright. The results show that younger students reach higher degree in the use of negative coping strategies than older students. No difference was found between the rate of positive coping strategies among young and older ones. There is no correlation between the degree of stage fright and using negative coping strategies.