Tato diplomová práce se zabývá problematikou připravenosti adolescentů na odchod z dětského domova. Teoretická část práce se zabývá charakteristikou období adolescence, náhradní výchovné péče a také specifických psychologických aspektů, se kterými se u dětí v dětských domovech setkáváme. Zároveň jsou v práci zmíněny výzkumy zabývající se právě odchodem adolescentů z ústavní péče a zvládáním tohoto životního kroku. Výzkumná část práce zahrnuje kvalitativní výzkum, který byl proveden s dvanácti adolescenty prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů. Cílem těchto rozhovorů bylo zjistit jaká je připravenost adolescentů na odchod z dětského domova a jaká jsou jejich představy a očekávání od běžného života. Získané údaje byly zpracovány metodou zakotvené teorie. Výsledný výstup je zpracován prostřednictvím deskripce hlavních kategorií, které jsou zároveň doplněny ukázkami z jednotlivých rozhovorů.The thesis deals with the issues of readiness of adolescents for the leaving the children´s home. The theoretical part focuses on the characteristic of the adolescence, foster care and on the specific psychological aspects that can be observed among children placed in children´s homes. The researches concerning the departure from the children´s home and the ways to cope with this life changing experience are also included. The empirical part covers the quantitative research that was realised with twelve adolescents through semi-structured dialogues. The goal of these conversations was to find out the level of readiness of adolescents for leaving children´s home and their realistic visions about the ordinary life. The acquired data was processed through Grounded Theory Method. The final outcome is discussed with the description of the main categories which are also accompanied by the excerpts from the actual dialogues.