Tato práce se zabývá souvislostí mezi hraním počítačových her a úrovní agresivity adolescentů. Teoretická část práce se zabývá problematikou hraní počítačových her, vývojového období adolescence, objasňuje pojem agrese a popisuje metody jakými lze agresi zkoumat. Práce rovněž uvádí přehled vybraných studií, které byly na vztažné téma provedeny u nás i v zahraničí. Empirická část obsahuje průběh kvantitativního šetření. Jako výzkumný nástroj je použit Rosenzweigův obrázkový frustrační test PFT(C-W) a vlastní Dotazník hraní počítačových her. Výzkumný soubor je tvořen 256 žáků devátých ročníků pěti základních škol v Jihomoravském kraji. Tato práce prokázala souvislost mezi úrovní agresivity u adolescentů a hraním akčních počítačových her. V rámci výzkumu byly zjištěny významné rozdíly v herních návycích chlapců a dívek.This work deals with the relations between video gaming and level of aggression of adolescents. The theoretical part deals with computer gaming, the developmental stage of adolescence, clarifies the concept of aggression and describes methods such aggression can be examined. This paper also presents an overview of selected studies that have been conducted on this topic in our country and abroad. The empirical part of the thesis includes a quantitative survey. As a research tool is used Rosenzweig Picture-Frustration Study PFT (C-W) and its own Questionnaire of playing computer games. The research sample consists of 256 students of ninth grade from five elementary schools in Jihomoravský kraj. This work demonstrated the correlation between the level of aggression of adolescents and playing action video games. The research revealed significant differences in the gaming habits of boys and girls.