Tématem diplomové práce je třídní učitel v současné venkovské škole. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá školou a jejími aktéry, osobností třídního učitele, rozdílem mezi městkou a venkovskou školou, prostředím venkova. V empirické části jsou interpretovány výsledky realizovaného výzkumu, který zkoumá, jak třídní učitelé na venkovských školách v současné době vnímají své povolání.The topic of this thesis is class teacher in current rural school. The thesis is devided into theoretical and empirical part. The theoretical part deals with the school and her participants, personality class teacher, difference between city school and rural school, rural environment. The empirical part shows the results of the realized research which examines how class teachers in current rural school perceive own career.