Bakalářská práce se zabývá problematikou poruch orální a orofaciální praxie v mateřské škole. V první části práce jsou vymezeny základní termíny, zejména anatomie a fyziologie. Dále je zde rozpracována orální a orofaciální praxie z hlediska terminologie, diagnostiky a terapie. Poslední kapitola první části se věnuje předškolnímu vzdělávání v ČR. V druhé části bakalářské práce analyzujeme výzkumné šetření v běžných a logopedických třídách mateřských škol zaměřené na zjištění úrovně oromotorických schopností.This bachelor thesis deals with problems of oral motor planning difficulties in kindergarten. In the first part the basic terms in particular anatomy and physiology are defined. It describes oral motor planning difficulties in terms of terminology, diagnostics and therapy. The last chapter of the first part describe early childhood education in Czech Republic. In second part of this thesis we analyze the research in ordinary classis and in classis with speach and language therapy. Research is focused on measuring the level of oral motor skills.