Diplomová práce je zaměřena na přechod dítěte z mateřské školy na školu málotřídního typu a následnou adaptaci na školní prostředí. V teoretické části je čtenářům přiblížen pojem málotřídní škola, charakteristika fyzické, psychické, emoční a sociální úrovně dítěte předškolního a mladšího školního věku, pojem adaptace a faktory, které ji ovlivňují, dále pak možnostmi jejího usnadnění. Obsahem praktické části je dvoudenní adaptační program pro všechny žáky školy, se zaměřením na adaptaci žáků prvního ročníku, který byl vytvořen a realizován na málotřídní školeThe subject of the diploma thesis is a child's transition from a pre-school to a multi-levelled school and the adaptation to their new environment. In the theoretical part readers learn about the multi-levelled type primary school; characteristics of the physical, emotional, psychological and social developmental level of a pre-schooler and also reception class/key stage 1 pupil; the very adaption and various influential factors and ways of making this transition as smooth as possible. The subject of the practical part is a 2day adaptation programme for all pupils, but special attention is given to a reception class pupils. This programme was created and took place in the multi-levelled school.