Bakalářská práce se zabývá postojem k povolání a profesní připraveností asistentů pedagoga působících u dětí s mentálním postižením na blanenských základních školách. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část shrnuje poznatky o mentálním postižení, vzdělávání žáků s mentálním postižením formou integrace a funkci asistenta pedagoga. V praktické části jsou prezentovány výsledky průzkumného šetření. Data byla získána v rámci dotazníkového šetření mezi blanenskými asistenty pedagoga.The bachelor thesis deals with attitude towards the profession and professional readiness of teaching assistants of children with mental disability in a primary schools in district of Blansko. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part summarizes findings about intellectual disability, integrated education these pupils and vocation teaching assistant. In the practical part are presented results of survey. The survey was implemented among teaching assistants in district of Blansko with the aid of questionnaire.