Počet záznamů: 1
Vnímání nekázně v kontextu prvního stupně základní školy
Údaje o názvu Vnímání nekázně v kontextu prvního stupně základní školy [rukopis] / Vanda Krátká Další variantní názvy Vnímání nekázně v kontextu prvního stupně základní školy Osobní jméno Krátká, Vanda (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Perception of indiscipline in the context of the primary school Vyd.údaje 2015 Fyz.popis 77 : tab. + CD s rozhovory Poznámka Ved. práce Miluše Hutyrová Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Kázeň * školní kázeň * třídní klima * kázeňské prostředky * výchovné styly učitele * pravidla * žák * Discipline * school discipline * class climate * discipline measures * educational style of teachers * rules * pupil Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00188353-411588759.pdf 19 2.1 MB 23.04.2015 Posudek Typ posudku 00188353-ved-262655767.doc Posudek vedoucího 00188353-opon-358979971.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00188353-prubeh-398143609.pdf 18.10.2013 23.04.2015 02.06.2015 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá vnímáním nekázně žáků ve třídě ve vztahu k výchovnému stylu jejich učitele. V teoretické části jsou čtenářům přiblíženy základní pojmy týkající se kázně ve škole. V dalších kapitolách jsou popsány vlivy na klima třídy a jednotlivé kázeňské prostředky, kterými učitel může ovlivnit kázeň ve výuce. Do této části jsou zahrnuty i základní výchovné styly učitelů. V praktické části jsou na základě polostrukturovaných rozhovorů s učiteli i se žáky zjištěny jednotlivé výchovné styly učitelů a pohledy na nekázeň žáků v daných třídách. Z dostupných výsledků je zjištěn vztah konkrétního výchovného stylu učitele na reflexi nekázně jeho žáků spolu s doporučením pro praxi.Diploma thesis copes with the perception of pupils' indiscipline in the classroom in relation to the educational style of their teachers. In the theoretical part, readers can see basic concepts relating to discipline in school. The following chapters describe influences on climate classes and individual discipline measures, which may affect teacher discipline in the classroom. This section also includes basic educational styles of teachers. The practical part is based on interviews with teachers and pupils identified various styles of teachers and educational views of the indiscipline of pupils in these classes. The available results found a relationship specific educational style teacher to reflect on his lack of discipline pupils, along with recommendations for practice.
Počet záznamů: 1