Cílem této práce bylo posoudit teoretickou a v praxi zavedenou periodizace sportovního tréninku juniorů v badmintonu s ohledem na moderní vědecké poznatky z oblasti periodizace sportovního tréninku a senzomotorických období. V první fázi byly shromážděny obecné poznatky z oblasti sportovního tréninku, poznatky z tréninku badmintonu a proveden výzkum mezi českými trenéry pomocí dotazníku. V další fázi byly shromážděné zdroje vyhodnoceny a v kapitole syntézy poznatků byly zaznamenány v nejdůležitějších bodech. Následným porovnáním klíčových prvků se došlo k závěru, že teorie badmintonového tréninku se s obecnou teorií sportovního tréninku shoduje. Z vyhodnocení dotazníkového průzkumu byl vyvozen závěr, že čeští trenéři se ve svém přístupu liší a od teorie se individuálně odchylují.The goal of this thesis was to review theoretical and practical established sports periodisation of junior training in badminton considering to the modern science knowledge of sports periodisation and sensorimotoric periods. At first there were gathered general informations about sports training, informations from badminton training and there was realized research by questionary among czech coaches. Gathered resources were evaluated and the main findings were written down to the second chapter. Next comparison of the key elements came to a verdict the theory of badminton training and the general knowledge of sports trainig agree. Evaluation result of questionary answers is finding that czech coaches differ among each other with their own ways and they individualy deviate from the theory.