Diplomová práce se zaměřuje na problematiku jazykového citu u žáků třetích ročníků základních škol v regionu Hlučínsko. Teoretická část se věnuje specifikům regionu Hlučínsko, charakteristice žáka mladšího školního věku a vzdělávacímu oboru Český jazyk a literatura v rámci kurikulárních dokumentů. Morfologicko-syntaktické jazykové rovině, její diagnostice, pojmům jazykový cit a dysgramatismus. Praktická část se zabývá hodnocením jazykového citu dle Zkoušky jazykového citu Zdeňka Žlaba. Zjišťuje úspěšnost žáků ve zkoušce, četnost odpovědí, časovou náročnost zkoušky a porovnává výsledky ve zkoušce s klasifikační známkou z jazyka českého.The thesis focuses on the issues of linguistic competence in pupils attending third class of elementary schools in the region of Hlučínsko. The theoretical part deals with the specifications of the region Hlučínsko, the characteristics of pupils of elementary schools and the subject of Czech language and literature as presented in curricular documents, morpohological-syntactic language level, its diagnostics, the concepts of linguistic competence and dysgrammatism. The practical part deals with the evaluation of linguistic competence according to the test of linguistic competence by Zdeněk Žlab. It examines the rate of success of pupils in the test, number of answers, time demandingness of the test and compares the results achieved in the test with the Czech language grade achieved on students' report cards.