Diplomová práce se zabývá copingovými strategiemi jako prevence syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků druhého stupně základních škol. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá syndromem vyhoření, stresem a copingovými strategiemi. V praktickém oddílu je zpracováno dotazníkové šetření, které zjišťuje souvislosti mezi mírou vyhoření a preferencemi copingových strategií. V závěru práce jsou uvedeny výsledky výzkumu.The diploma thesis deals with coping strategies as a prevention of burnout effect among the lower-secondary educators. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with the burnout effect, stress and coping strategies. The practical section contains the questionnaire which identifies the connections between the burnout degree and preferences of coping strategies. In conclusion, the results of research are stated.