Počet záznamů: 1  

Chyba v řešení matematické úlohy a její reflexe učitelem primární školy

  1. Údaje o názvuChyba v řešení matematické úlohy a její reflexe učitelem primární školy [rukopis] / Lucie Hédlová
    Další variantní názvyChyba v řešení matematické úlohy a její reflexe učitelem primární školy
    Osobní jméno Hédlová, Lucie (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názError in solving math problems and its reflection of primary school teachers
    Vyd.údaje2015
    Fyz.popis79 s. : il., grafy, tab. + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Bohumil Novák
    Dal.odpovědnost Novák, Bohumil, 1949- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova chyba * chyba v matematice * matematická úloha * slovní úloha * analýza * profesní kompetence * didaktický test * dotazník * hodnocení * detekce * identifikace * interpretace * korekce * oprava * error * mathematical error * mathematical problem * word problem * analysis * professional competence * didactic test * questionnaire * evaluation * detection * identification * interpretation * correction
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00187497-944272409.pdf355.3 MB21.04.2015
    PosudekTyp posudku
    00187497-ved-128249016.docPosudek vedoucího
    00187497-opon-792974269.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00187497-prubeh-282581706.pdf07.11.201321.04.201514.05.20151Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá chybou v řešení matematické úlohy a její reflexí učitelem primární školy. V teoretické části práce jsou charakterizovány úlohy matematické, slovní úlohy a řešení daných úloh. Dále je popsána chyba v procesu učení a analýza chybných výkonů. Profesní kompetence učitele na 1. stupni základní školy uzavírají část teoretickou. V části empirické je s pomocí didaktického testu a dotazníku realizováno výzkumné šetření ve dvou fázích. Nejprve u žáků 5. ročníku základní školy, poté je interpretováno, jak se žáci vyjadřují k otázkám ohledně chyby v matematice a jaké typy chyb se nejčastěji vyskytují v didaktickém testu. Následně je popsáno, jak se učitelé 1. stupně základních škol vyjadřují k otázkám chyby v matematice a jejího hodnocení. Závěr části empirické patří analýze oprav daného didaktického testu učiteli.The Thesis is focused on mathematical problem solving errors and its reflection by the primary school teachers. The theoretical sections of the thesis charcterize mathematical problems, word problems and their solving. They further describe educational process errors and error analysis. The theoretical sections are completed with the description of lower-primary school teachers´ competencies. The empirical sections include a two-phased research, carried out on the fifth grade primary school students through a didactic test and a questionnaire. Following the research, students´ view of mathematical errors and the most often occuring errors are summarized. The empirical sections are completed with an overview of the lower first grade teachers´ view of mathematical errors and their assessment, along with an analysis of the didactic test evaluation by the teachers.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.