Bakalářská práce představuje období předškolního věku dítěte, popisuje rodinný systém a jeho vliv na vývoj dítěte. Dále přibližuje dětský kresebný projev a některá jeho specifika. Hlavním cílem výzkumné části je analýza rodinného systému z pohledu dítěte. Cíl byl realizován pomocí projektivní kresebné metody na vzorku dětí z rodin úplných, neúplných a dětských domovů. Ukazuje se, že dítě žijící v úplné funkční rodině nachází pocit jistoty a bezpečí u rodinných členů na rozdíl od dětí z rodin neúplných a dětských domovů, které pocit jistoty a bezpečí většinou u členů rodiny nenalézají.This bachelor thesis introduces the period of the preschool age, describes the family system and its impact on child development. It also approximates a children´s drawing of a number of its specifics. The main objective of the research is the analysis of the family systém from the perspective of a child. This objective is realized using the projective drawing method on a sample of children from complete families, incomplete families and children´s homes. It appears that a child living in complete functional family feel safe and secure find in family members, unlike children from families incomplete and children´s homes who feel safe and secure mostly in family members not find.