Počet záznamů: 1  

Poznávací procesy dětí a způsoby jejich ovlivňování

  1. Údaje o názvuPoznávací procesy dětí a způsoby jejich ovlivňování [rukopis] / Kateřina Tomešková
    Další variantní názvyPoznávací procesy dětí během muzejní edukace a způsoby jejich ovlivňování
    Osobní jméno Tomešková, Kateřina, (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názChildren's Cognitive Processes and Ways of Influencing Them
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis206 + přílohy 1-4 vázané v pr. : il., grafy, schémata + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Hana Babyrádová
    Dal.odpovědnost Stehlíková Babyrádová, Hana, 1959- (školitel)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Muzejní pedagogika * kvalita vzdělávání v muzeu * animační programy * muzejně-edukační situace * poznávací procesy žáků * metody vyučování a učení v muzeu * muzeálie * didaktická transformace obsahu * kvalitativní strategie * akční výzkum * případová studie * konceptová analýza * Museum pedagogy * quality of educational in the museum * animation programs * museum educational situation * cognitive processes of pupils * learning and teaching methods in the museum * collection objects * methodological transformation to the content * qualitative strategy * action research * case study * conceptual analysis
    Forma, žánr disertace dissertations
    MDT (043.3)
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulPh.D.
    Studijní programDoktorský
    Studijní programSpecializace v pedagogice
    Studijní oborVýtvarná výchova (teorie výtvarné pedagogiky a výtvarné tvorby)
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00186465-109087274.zip3119.9 MB23.04.2014
    PosudekTyp posudku
    00186465-opon-165815752.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00186465-prubeh-884293016.pdf28.03.201323.04.201427.06.2014S2

    Předložené výzkumné téma náleží do oblasti muzejní pedagogiky. Obsah dizertační práce je zaměřen na zkoumání vzdělávacího potenciálu Muzea Komenského v Přerově. Cílem práce je hluboké odhalení muzejně-edukačního procesu a jeho kvalit v souvislosti s rozvíjením nové kultury vyučování a učení. Výzkumná šetření směřují k lepšímu porozumění procesu a zároveň vedou ke vzniku alternativních změn "k lepšímu". Jádrem předložené práce je kvalitativní šetření zahrnující analýzu slovní, ev. výtvarné reflexe žáků. Jde o akční výzkum, který se opírá o metodiku konceptové analýzy. Výzkum analyzuje a hodnotí způsoby, kterými se v muzejněpedagogické praxi konkrétní instituce realizuje proces didaktické transformace. Závěry výzkumu mohou posloužit potřebám pedagogů i odborných pracovníků muzeí.The presented research topic belongs to the field of museum education. The subject matter of the dissertation deals with the analysis of educational potential of the Comenius Museum in Přerov. The objective of the dissertation is to study thoroughly the process of education in the museum and its qualities in terms of the development of new culture of education and learning. The research is focused on improving the understanding of the process as well as developing alternative changes 'for the better'. The core of the presented thesis lays in the qualitative research including the analysis of verbal or art reflections of students. It has the nature of action research and it complies with the methodology of a conceptual analysis. The implication of the above mentioned facts is that the research brings to light ways which are employed in the educational practice of the specific museum institution to realise the process of methodological transformation. The final outcomes of the research are to serve the needs of the broad community of educators as well as the community of museum experts.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.