Počet záznamů: 1  

Autoevaluace a její možnosti při zjišťování výstupů školní edukace

  1. Údaje o názvuAutoevaluace a její možnosti při zjišťování výstupů školní edukace [rukopis] / Pavla Mrůzková
    Další variantní názvyAutoevaluace a její možnosti při zjišťování výstupů školní edukace
    Osobní jméno Mrůzková, Pavla (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názSelf-evaluation and its potential for identifying educational outputs
    Vyd.údaje2013
    Fyz.popis199 s.(343 764 znaků) : grafy, tab. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Jana Vašťatková
    Dal.odpovědnost Poláchová Vašťatková, Jana, 1978- (školitel)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Funkce školy * výsledky edukace * efekty edukace * absolvent * kurikulum * vnější a vnitřní evaluace * smíšený design * případová studie školy * dotazník * School functions * educational results * educational effects * graduate * curriculum * external and internal evaluation * mixed-method design * school case study * questionnaire
    Forma, žánr disertace dissertations
    MDT (043.3)
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulPh.D.
    Studijní programDoktorský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborPedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00186098-855293823.zip372.2 MB16.07.2013
    PosudekTyp posudku
    00186098-opon-589581280.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00186098-prubeh-231926658.pdf28.03.201316.07.201314.11.2013S2

    Disertační práce se zabývá identifikací, popisem a analýzou možností autoevaluačních procesů při zjišťování výstupů školní edukace v kontextu středních škol českého regionálního školství. Současná škola je představena jako organizace, instituce a pospolitost s rodiči, kteří jsou nahlíženi jako klienti a partneři. Práce se zaměřuje na školní edukaci v prostředí gymnázií, a to z hlediska zjišťování výsledků a výstupů/efektů. Zároveň nabízí pohled na evaluaci, na její možnosti poskytnout zpětnou vazbu o fungování školy a přibližuje externí i interní evaluaci u nás i v jiných zemích evropského kontextu. Empirická část práce je realizována s využitím smíšeného designu. Dominují jí dvě propojené a vzájemně se ovlivňující strategie výzkumu ? kvalitativní a kvantitativní. Závěr práce shrnuje výsledky obou částí výzkumu, prezentuje přínos práce vědnímu oboru a představuje možnosti dalšího rozvoje tématu.This dissertation deals with identification, description and analysis of self-evaluation and its potential for identifying educational outputs from the perspective of Czech secondary-school graduates. Contemporary school is presented as organization, institution and community with parents who are considered to be school clients or partners. It is focused on school education in the context of grammar schools from the point of view of identifying educational results and outputs. Evaluation and its potential of school work feedback is presented in connection with external and internal evaluation in the Czech republic and other European countries. The empirical part was performed with the help of the mixed-method design. It was devided into two research strategies, the qualitative and the quantitative one, which were connected with each other and had direct impact on themselves. At the end of the dissertation a result summary of both parts of the research has been provided as well as the presentation of the dissertation's benefits for the pedagogical science and the introduction of another potential for the development of the topic.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.