Práce si klade za cíl analyzovat prezentační videa vysokých škol, jež jsou v posledních letech novým fenoménem českého internetového prostoru, a to v kritické perspektivě s důrazem na projevy marketizace a instrumentalizace vzdělávání. Coby teoreticko-metodologický rámec pro toto zkoumání byla zvolena kritická diskurzivní analýza Normana Fairclougha v kombinaci s postupy sémiotické analýzy. Analýza prokázala projevy diskurzu marketizace a instrumentalizace vysokoškolského vzdělávání v těchto komunikátech.The aim of this paper is to analyse promotional videos of higher education institutions, which are the new phenomenon of Czech internet space, in perspective of critical discourse analysis. The main aim is to explore imprints of marketization and instrumentalization of education in these videos. As the theoretical and metodological background was used Critical discourse analysis of Norman Fairclough in combination with semiotic analysis. It was proved, that promotional videos contains discourses of marketization and instrumentalization of education