Počet záznamů: 1
Dostupnost speciálních a běžných mateřských škol v Plzni pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami
Údaje o názvu Dostupnost speciálních a běžných mateřských škol v Plzni pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Daniela Nistorová Další variantní názvy Dostupnost speciálních a běžných mateřských škol v Plzni pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami Osobní jméno Nistorová, Daniela (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The availability of special and nursery schools in Pilsen for children with special educational needs Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 62 s. Poznámka Oponent Danuška Tomanová Ved. práce Eva Klimentová Dal.odpovědnost Tomanová, Danuška (oponent) Klimentová, Eva (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova speciální škola * speciální vzdělávací potřeby * dostupnost * integrace * inkluze * speciální pedagogika * zdravotní postižení * zdravotní znevýhodnění * sociální znevýhodnění * special school * special educational needs * availability * integration * inclusion * Special Education * disability * health disadvantage * social disadvantage Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Školský management kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00184590-946651355.pdf 22 869 KB 20.03.2014 Posudek Typ posudku 00184590-ved-699677654.doc Posudek vedoucího 00184590-opon-430586151.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00184590-prubeh-666674430.docx 30.04.2013 20.03.2014 13.06.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá dostupností předškolních zařízení pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Charakterizuje děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami včetně podmínek a možností vzdělávání. Vymezuje základní legislativní rámec speciálního školství.Cílem práce bylo na základě analýzy dokumentů a využití dotazníkového šetření zmapovat speciální a běžné školy v oblasti předškolního vzdělávání a zhodnotit jejich dostupnost z hlediska vzdálenosti pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami v Plzni. Zároveň prověřit, zda dostupnost mateřských škol může ovlivnit rozhodnutí rodičů pro integraci nebo pro zařazení dítěte do speciální mateřské školy, případně jak toto rozhodnutí ovlivňuje odborný posudek dítěte. Z šetření vyplynulo, že dostupnost speciálních mateřských škol z hlediska jejich vzdálenosti od bydliště dítěte nemá vliv na integraci dítěte. Rodiče většinou shledávají v integraci přínos a z tohoto důvodu nemají potřebu vyhledávat speciální mateřskou školu. Vše je však závislé na individuální situaci dítěte i rodiny. Při výběru předškolního zařízení jsou většinou rodiče ovlivněni odborným posudkem dítěte.The bachelor thesis deals with the availability of childcare facilities for children with special educational needs. Characterized children, pupils and students with special educational needs, including the conditions and educational opportunities. It defines the basic legislative framework for special needs education . The aim of this work was based on an analysis of documents and the use of a questionnaire survey, the special and regular schools in the field of early childhood education and assess their accessibility in terms of distance for children with special educational needs in Pilsen. We also examine whether the availability of kindergartens may influence parents' decision to integrate or to include the child in a special nursery school, or how this decision affects the expertise of the child. The investigation revealed that the availability of special nursery schools in terms of their distance from the child's residence has no effect on the integration of the child. Parents usually find the benefits of integration and therefore do not need to search for special kindergarten . Everything is dependent on the individual circumstances of the child and family. When choosing a pre-school parents are mostly influenced by the expert's opinion of the child.
Počet záznamů: 1