Cílem bakalářské práce "Autoevaluace v mateřské škole" je deskripce procesu autoevaluace a návrh jeho optimalizace v podmínkách konkrétní mateřské školy. V úvodu teoretické části je proces autoevaluace mateřské školy zasazen do širšího kontextu vzdělávací politiky státu. Další kapitoly se po vymezení základních pojmů zabývají vybranými aspekty autoevaluace v mateřské škole v obecné rovině. Aplikační část je zaměřena na vlastní zmapování procesu autoevaluace v konkrétní mateřské škole, pomocí analýzy dokumentů, porovnání s teoretickým konceptem kvalitní mateřské školy a ústního dotazování zaměstnanců školy. Na závěr jsou navržena opatření, která by mohla vést ke zlepšení stávající situace.The aim of this bachelor thesis, "Autoevaluation in the Kindergarten", is to describe the process of self-assessment and to make a proposal for the optimisation of this process in the case of a particular kindergarten. To begin with the theoretical part of the process is put into the kontext of the educational policy of the state. Further chapters are concerned firstly with the definition of the basic concepts, and then of selected aspects of self-assessment in the kindergarten in general. The application is focussed on mapping out the proces of self-assessment in a particular kindergarten with the help of analysis of documents, comparison with the theoretical conception of a high-quality kindergarten and oral surveys of the kindergarten employees. Finally measures are suggested that could lead to improvement in the present system of self-assessment.