Práce se zabývá česko-francouzskými vztahy jako součástí vzdělávání středních škol. První část sleduje stručný vývoj česko-francouzských vztahů až po jejich dnešní situaci. Průzkum druhé části je založen na porovnání českého a francouzského systému vzdělávání. Podrobná analýza se pak zabývá školním vzdělávacím systémem, konkrétně výukou cizích jazyků, školních doplňkových aktivit a jazykových projektů, především v rámci školní mezinárodní spolupráce, na dvou konkrétních školách, české a francouzské. Práce je doplněna výsledky dotazníku vyplněného studenty českého gymnázia ohledně výuky cizích jazyků a školních projektů. Na základě všech zmíněných faktorů je cílem práce navrhnout pro střední školy založení kanceláře, která by pokryla veškerou agendu školních mezinárodních vztahů, a jejímž řízením by byl pověřen zahraniční asistent.The thesis treats the Czech French Relations in the Secondary Education. The first part describes the evolution of the relations in general regarding to the education. The research of second part is based on the comparison of the systems of education in both countries. The comparison analyses the school programme and organisation, particularly the teaching of foreign languages, the complementary activities and language projects in two different grammar schools, one Czech and other French. Within these projects the thesis is focused on those who come from international relationships. To complete the analyse the thesis provides the results of the questionnaire survey filled by Czech students in order to describe their opinions about the foreign languages education and the language activities offered by school. Based on the evaluation of all the factors, the thesis aims to introduce a new office in grammar schools, which would be in charge of the international relations of the school.