Počet záznamů: 1
Specifické prostředky výstavby odpovědí dětských respondentů v mediálním dialogu
Údaje o názvu Specifické prostředky výstavby odpovědí dětských respondentů v mediálním dialogu [rukopis] / Lucie Pitříková Další variantní názvy Specifické prostředky výstavby odpovědí dětských respondentů v mediálním dialogu Osobní jméno Pitříková, Lucie (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Specific means of construction of children's responses in the media dialogue Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 65 s. (113 963 znaků) + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Jindřiška Svobodová Dal.odpovědnost Svobodová, Jindřiška, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra bohemistiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova mediální dialog * děti * moderátorka * asymetrie v komunikaci * komunikační kompetence * předpokladová báze * odpověď * syntaktické rysy * deiktické prostředky * opravy * opakování * reprodukce řeči * media dialogue * children * moderator * asymmetry in communication * communicative competence * prerequisite basis * response * syntactic features * deictic expressions * rectifications * reiterations * reproducing of speech Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Filologie Studijní obor Česká filologie se zaměřením na editorskou práci ve sdělovacích prostředcích kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00184005-186837532.pdf 4 714.4 KB 26.04.2013 Posudek Typ posudku 00184005-ved-317575125.doc Posudek vedoucího 00184005-opon-923805457.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00184005-prubeh-689688818.pdf 29.01.2013 26.04.2013 28.05.2013 1 Hodnocení známkou
Cílem práce bylo vysledovat specifické prostředky výstavby odpovědí dětských respondentů v mediálním dialogu. Práce je rozdělena do dvou hlavních částí. V první části se zabýváme celkovým rámcem mediálního prostředí, sledujeme specifickou po-vahu asymetrie v mediálním dialogu s dětmi. Dále charakterizujeme komunikační kompetence dětského komunikanta, věnujeme pozornost principu kooperace a konverzačním maximám, sledujeme, jak děti odpovídají na otázky. Ve druhé části se pak zabýváme výrazovými prostředky a způsoby formulace dětských odpovědí, které jsme v pořadech vysledovali, a také charakterizujeme faktory ovlivňující produkci promluvy. Materiál, který jsme pořídili přepisem pořadů, jsme zpracovali metodou excerpce a tříděním. Na základě analýzy jazykového materiálu jsme se dobrali výsledků, které jsme zhodnotili, a vyvodili závěry.The aim of this work is observation of the specific means of construction of children's responses in the media dialogue. The work is divided into two main parts. The first part deals with the overall framework of the media environment, we observe the specific character of asymmetry in media dialogue with children and characterize theirs communicative competence, further on in this part we pay attention to the co-operative principle and the conversational maxims, we focus on how children answer questions. In the second part we deal with means of expression and ways of formulati-on of childrens answers which we observed in radio programmes. We also characterise the factors that influence the production of speech. Transcription of the radio programmes was processed by excerption and sorting method. Based on the analysis of linguistics material we came to conclusions which were evaluated and we drew conclusions based on this research.
Počet záznamů: 1