Počet záznamů: 1  

Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice

  1. Údaje o názvuVyužití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice [rukopis] / Barbora Nemethová
    Další variantní názvyVyužití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice
    Osobní jméno Nemethová, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe use of experiential education and adventure education in social pedagogy
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis56 s, (94 810 znaků) : schémata, tab.
    PoznámkaOponent Milena Hobzová
    Ved. práce Petra Sobková
    Dal.odpovědnost Hobzová, Milena (oponent)
    Sobková, Petra, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova sociální pedagogika * sociální pedagog * zážitková pedagogika * výchova dobrodružstvím * terapie dobrodružstvím * social pedagogy * social educator * experiential education * adventure education * adventure therapy
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborSociální pedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00182581-899745527.pdf221.4 MB20.11.2014
    PosudekTyp posudku
    00182581-ved-188265496.pdfPosudek vedoucího
    00182581-opon-478417432.pdfPosudek oponenta

    Bakalářská práce se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku, výchovu dobrodružstvím, výchovu zážitkem, terapii dobrodružstvím a jejich možné propojení se sociální pedagogikou. Cílem práce je vztáhnout zážitkovou pedagogiku a dobrodružnou výchovu k sociální pedagogice a poukázat na jejich společné cíle i možnosti propojení v praxi. Dále práce ukazuje možnosti uplatnění sociálního pedagoga v této oblasti působení a také ukazuje zážitkovou pedagogiku jako vhodný prostředek pro naplnění kompetencí sociálního pedagoga na příkladech již realizovaných preventivních i intervenčních programů.This thesis focuses on experiential education, adventure education, experience-based education, adventure therapy and their possible links to social pedagogy. The aim is to relate experiential education and adventure education to social pedagogy and point out their common goals and linking options to practice. The work also shows the potential of social pedagogue in this area and presents the experiential education as an effective way of fulfilling competencies of social educator. Prevention and intervention programs are shown as best practices examples in this work as well.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.