Počet záznamů: 1
Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice
Údaje o názvu Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice [rukopis] / Barbora Nemethová Další variantní názvy Využití zážitkové pedagogiky a výchovy dobrodružstvím v sociální pedagogice Osobní jméno Nemethová, Barbora (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The use of experiential education and adventure education in social pedagogy Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 56 s, (94 810 znaků) : schémata, tab. Poznámka Oponent Milena Hobzová Ved. práce Petra Sobková Dal.odpovědnost Hobzová, Milena (oponent) Sobková, Petra, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova sociální pedagogika * sociální pedagog * zážitková pedagogika * výchova dobrodružstvím * terapie dobrodružstvím * social pedagogy * social educator * experiential education * adventure education * adventure therapy Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Pedagogika Studijní obor Sociální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00182581-899745527.pdf 22 1.4 MB 20.11.2014 Posudek Typ posudku 00182581-ved-188265496.pdf Posudek vedoucího 00182581-opon-478417432.pdf Posudek oponenta
Bakalářská práce se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku, výchovu dobrodružstvím, výchovu zážitkem, terapii dobrodružstvím a jejich možné propojení se sociální pedagogikou. Cílem práce je vztáhnout zážitkovou pedagogiku a dobrodružnou výchovu k sociální pedagogice a poukázat na jejich společné cíle i možnosti propojení v praxi. Dále práce ukazuje možnosti uplatnění sociálního pedagoga v této oblasti působení a také ukazuje zážitkovou pedagogiku jako vhodný prostředek pro naplnění kompetencí sociálního pedagoga na příkladech již realizovaných preventivních i intervenčních programů.This thesis focuses on experiential education, adventure education, experience-based education, adventure therapy and their possible links to social pedagogy. The aim is to relate experiential education and adventure education to social pedagogy and point out their common goals and linking options to practice. The work also shows the potential of social pedagogue in this area and presents the experiential education as an effective way of fulfilling competencies of social educator. Prevention and intervention programs are shown as best practices examples in this work as well.
Počet záznamů: 1