Počet záznamů: 1  

Informovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

  1. Údaje o názvuInformovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami [rukopis] / Adéla Kubáčková
    Další variantní názvyInformovanost učitelů základních škol o podpůrných opatřeních pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
    Osobní jméno Kubáčková, Adéla (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAwareness of primary school teachers on support measures for the integration of students with special educational needs
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis102 s.
    PoznámkaVed. práce Petra Jurkovičová
    Dal.odpovědnost Jurkovičová, Petra, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Integrace * inkluze * podpůrná opatření * speciální vzdělávací potřeby * zdravotní postižení * Integration * Inclusive education * education * support measures * special needs education * disability
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00181697-793731609.pdf231 MB25.06.2014
    PosudekTyp posudku
    00181697-ved-156574727.docPosudek vedoucího
    00181697-opon-602995315.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00181697-prubeh-142711090.pdf12.12.201225.06.201411.09.20142Hodnocení známkou

    Teoretická část práce je zaměřena na vymezení integrace a inkluze. Také popisuje legislativní vymezení školské integrace a podpůrných opatření a informuje o jednotlivých typech osob se zdravotním postižením a jejich specificích při integraci. Praktická část navazuje na část teoretickou, jelikož se převážně zabývá podpůrnými opatřeními při integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Je v ní popsán výzkum, zaměřující se na úroveň informovanosti učitelů o podpůrných opatřeních.The theoretical part focuses on the definition of integration and inclusion. It also describes the legislative definition of school integration and support measures and reports on the various types of people with disabilities and their specifics in integration. The practical part follows the theoretical part, because it primarily deals with support measures for the integration of pupils with special educational needs. It describes the research, focusing on the level of teachers on support measures.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.