Tématem této diplomové práce byla slovní zásoba u předškolních dětí těsně před nástupem školní docházky, tedy ve věku 6 a 7 let Toto téma jsem si zvolila na základě své praxe. Pracuji právě s touto věkovou dětí a mám tedy možnost sledovat, jak se jejich slovní zásoba rozvíjí. Svou diplomovou práci jsem rozdělila do dvou částí. První část se zabývá teoretickými fakty, které jsem čerpala z příslušné odborné literatury. Jednalo se například o vymezení pojmů souvisejícími s komunikací, jejími formami, rovněž se zabývá slovní zásobou, její charakteristikou a jejími druhy. Charakterizuje rovněž termín předškolní věk a jeho specifika. Analyzovala jsem názory různých autorů, hledala, v jakých faktech se jejich názory shodují a v jakých se rozcházejí. Druhou částí je praktická část práce. Ta se zaměřila na úroveň slovní zásoby u dětí předškolního věku těsně před nástupem školní docházky. Jako výzkumnou metodu jsem si zvolila testování. Vybrala jsem si test, který jsem již jednou použila pro získávání dat do mé bakalářské práce. A protože jsem byla s jeho použitím velmi spokojená, vybrala jsem si ho i pro svou diplomovou práci. Test je rozdělen na dvě části. Jedna zkoumá úroveň pasivní slovní zásoby dětí. Druhá se věnuje aktivní slovní zásobě. Dětem jsem trpělivě vysvětlila jejich úkoly a vhodně si je namotivovala. Výsledky testu jsem analyzovala pomocí procentuálního skóre a výpočtu četnosti. Výsledky jsem vyhodnotila a porovnala s fakty zjištěnými v odborné literatuře.The subject of my dissertation is a vocabulary of pre-school children just before they start school, eg. at the age of 6 7 years. I have chosen this topic because of my experience. I have been working with pre-school children so I have had the opportunity to observe how their vocabulary is developing. I have split my dissertation into two parts. The chapters explain facts which I have studied from specialized literature. I have analyzed opinions of different authors, observed where their opinions are identical and where they differ. The chapters of my theoretical part of my work explain forms of communications. The second chapter explains vocabulary, its characteristics and types.The chapter of my dissertation describes the terminology "pre-school age" and its characteristics. The last chapter is a practical part of my work. This chapter explains the level of a vocabulary of pre-school children before they start school. I have chosen testing as my research method. I have opted for a test which I have already applied in my baccalaureate. I have been very satisfied with the results therefore I have applied the same test in my dissertation. The test is divided into two parts. The first part investigates the level of a passive vocabulary of children. The second part studies an active vocabulary. I have patiently explained to the children their tasks and I have stimulated them. I have analyzed the test results in percentage and a count. I have analyzed the test results and comparation from expplain facts from specialized literature.