Bakalářská práce se zabývá diagnostikou a možnostmi rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku. Teoretická část je zaměřena na dítě předškolního věku, jazyk a řeč, sluchovou percepci se zaměřením na fonematickou diferenciaci, fonematický sluch a možnosti rozvoje sluchové percepce v podobě her a cvičení. Praktická část je věnována vyšetření fonematického sluchu pomocí standardizovaného testu, kterým bylo vyšetřeno 40 dětí předškolního věku navštěvujících mateřské školy Zlínského kraje.This bachelor thesis deals with the diagnosis and possibilities of development of auditory perception in children of a preschool age. The theoretical part focuses on preschool age, language and speech, auditory perception, a focus of phonemic differentiation, phonemic hearing and potential for development of auditory perception in the form of games and exercises. The practical part is dedicated to the examination of phonemic hearing using a standardized test, which 40 preschool children attending a nursery school in the Zlín region were examined.