Počet záznamů: 1
Integration of didactic games into English teaching
Údaje o názvu Integration of didactic games into English teaching [rukopis] / Jitka Kasíková Další variantní názvy Integrace didaktických her do výuky angličtiny Osobní jméno Kasíková, Jitka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Integration of didactic games into English teaching Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 53 s. (83 286 znaků) : grafy + 1 CD Poznámka Ved. práce Jaroslava Ivanová Dal.odpovědnost Ivanová, Jaroslava 1954- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Začlenění her * motivace * jazykové hry * didaktická hra * aktivizující metody * výuka anglického jazyka * Game integration * motivation * language games * didactic game * activating methods * English teaching Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání a německý jazyk se zaměřením na vzdělávání kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181473-539296340.pdf 33 1.2 MB 26.06.2014 Posudek Typ posudku 00181473-opon-319201282.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181473-prubeh-970027294.pdf 29.01.2013 26.06.2014 11.09.2014 2 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se zabývá začleněním didaktických her do výuky anglického jazyka. Teoretická část se věnuje vlivem her na motivaci a interakci žáků, rolí učitele v průběhu hry a pravidel začlenění her do výuky. Práce také definuje výhody a nevýhody využití didaktických her v hodinách anglického jazyka. Praktická část je zaměřen na analýzu postoje žáků a učitelů pěti základních škol k začlenění didaktických her do výuky anglického jazyka.This thesis deals with integrating didactic games into English teaching. The theoretical part concentrates on influence of didactic games on motivation and interactivity of students, roles of teacher during the game and rules by using didactic game in English lessons. The work also defines advantages and disadvantages of using didactic games in English lessons. The practical part is concentrated on students and teachers from five elementary schools and analysis their attitudes to integration of didactic games into English lessons.
Počet záznamů: 1