Počet záznamů: 1
Informační a komunikační technologie ve výuce přírodopisu na 2. stupni základních škol
Údaje o názvu Informační a komunikační technologie ve výuce přírodopisu na 2. stupni základních škol [rukopis] / Ivana Prášilová Další variantní názvy Informační a komunikační technologie ve výuce přírodopisu na 2. stupni základních škol Osobní jméno Prášilová, Ivana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Information and communication technology in Natural Science lessons for 2nd degree of primary school Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 109 : grafy, schémata, tab. + CD s obsahem práce Poznámka Ved. práce Monika Müllerová Dal.odpovědnost Morris, Monika, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra přírodopisu a pěstitelství (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Informační a komunikační technologie (ICT) * Akční plán "škola pro 21. století" * ICT koordinátor * virtuální realita * počítač * internet * diaprojektor * videomikroskop * televizní technika * interaktivní tabule * AcviveBoard * Information and communication technology (ICT) * Action Plan "Schools for the 21st Century" * ICT coordinator * virtual reality * computer * internet * slide projector * video-microscope * television equipment * interactive whiteboards * ActiveBoard Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181442-535351265.pdf 79 2 MB 25.06.2014 Posudek Typ posudku 00181442-ved-444569246.doc Posudek vedoucího 00181442-opon-472403850.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181442-prubeh-885763719.jpeg 30.01.2013 25.06.2014 04.09.2014 2 Hodnocení známkou
V první části práce byla provedena literární rešerše, ve které byly hledány definice a základní termíny spojené s pojmem Informační a komunikační technologie. V druhé části byla provedena kvalitativní obsahová analýza analýza dokumentů a textů, kdy se pracovalo čistě s teoretickými informacemi. Zkoumán byl rámcový vzdělávací program pro ŽŠ, server Česká škola a Akční plán "škola pro 21. století". Na základě výsledků výzkumného šetření, byly sestaveny jednotlivé výukové metody pro výuku přírodopisu, které mohou učitelé využívat pomocí ICT. Praktická část se zabývá vyhodnocením a interpretací dotazníkového šetření, kde byla zmapována dostupnost uvedených technologií a míra připravenosti pedagogických pracovníků pro práci s nimi.The first part was a literature search in which the search for definitions and basic terms are associated with the concepts of information and communication technologies. The second part consisted of a qualitative content analysis which is an analysis of documents and texts when working with purely theoretical information. Studied the Framework educational program for primary the north of Czech school and Action Plan "Schools for the 21st Century." Based on the results of the survey were compiled various methods for teaching natural science, which teachers can utilise ICT. The practical part deals with the evaluation and interpretation of the survey, which were the mapped availability of these technologies and the level of preparedness of teachers to work with them.
Počet záznamů: 1