Diplomová práce se zabývá analýzou kultury mluveného projevu u žáků 8. a 9. třídy konkrétní základní školy v Moravskoslezském kraji. Zaměření je především na stylizaci jazykových projevů. Úvod práce je věnován teoretickému rozpracování problematiky, včetně pravidel sestavování kvalitního mluveného projevu. Praktická část má dva celky: Analýzu mluvených projevů a Soubor doporučených her k rozvíjení kultury mluveného projevu na základních školách. Nahrávky mluvených projevů žáku byly pořizovány na základní škole ve Veřovicích. V praktické části jsou přepisovány, analyzovány a výsledky zpracovány do grafů. Popsána je také tzv. dílna mluvení, při které docházelo k nahrávání projevů.The diploma thesis analyzes the culture of spoken language among pupils 8th and 9th grade of specific elementary school in Moravian-Silesian Region. The focus is especially on the stylization of spoken language. The introduction is devoted to a theoretical part belonging to this issue, including rules of a quality spoken speech. The practical part has two parts: Analysis of spoken languages and Games for a cultural development of spoken language in primary schools. In the practical part are transcribed speeches' recordings of pupils from Veřovice primary school, which are also analyzed and the results are processed into graphs. The description of the workshop speaking is included, too because in workshos were recorded recordings.