Bakalářská práce je zaměřena na využití moderního výukové-ho prostředku elektrotechnické stavebnice rc2000 - uLAB na středních školách. V jednotlivých kapitolách teoretické části se zabývá členěním didaktických prostředků, zařazením elektrotechnických stavebnic do systému didaktických prostředků, modulovým výukovým elektrotechnickým systémem rc2000 - uLAB a kompetencemi aktérů edukačního procesu pro práci s touto stavebnicí. Praktická část je věnována průzkumu, jehož cílem bylo zjistit názory žáků a vyučujících na práci s rc2000 - uLAB.The bachelor thesis is focused on the use of modern educational aid - Electrical kit rc2000 - uLAB in secondary schools. The individual chapters of the theoretical part focus on the breakdown of teaching resources, the inclusion of electronic kits in the system of teaching resources, teaching modular electrical system rc2000 - uLAB and competencies of the participants of the educational process to work with this kit. The practical part is devoted to a survey whose aim was to ascertain the views of students and teachers to work with rc2000 - uLAB.