Práce se zabývá prevencí finanční negramotnosti z pohledu myšlenek J. A. Komenského. Cílem práce je formulovat teoretické poznatky o využitelnosti myšlenek J. A. Komenského a ověřit jejich uplatnění ve finančním vzdělávání. Teoretická část práce se zabývá studiem pramenů o tvorbě J. A. Komenského a dílem Didaktika analytická. Výsledkem je výběr myšlenek, které je možné aplikovat ve finančním vzdělávání. Praktická část práce se zabývá porovnáním vybraných myšlenek J. A. Komenského se současnou literaturou využitelnou ve finančním vzdělávání a analytickým posouzením vybraného výzkumného vzorku. Komparativní část praktické práce porovnává vybrané publikace a sleduje obsah či charakter v souvislosti se zjištěními z teoretické části práce. Analytická část práce ověřuje výskyt sledovaných znaků ve vybraném výzkumném souboru.The thesis deals with prevention of financial illiteracy from the prospective of the J. A. Comenius' ideas. The aim is to define theoretical knowledge of the applicability of Comenius' ideas and to check their application in financial education. The theoretical part analyses the sources of information about the work of J. A. Comenius and the work Didactica Analytica. The result is a selection of ideas applicable in financial education. The practical part compares Comenius' selected ideas with contemporary literature usable in financial education and analytical assessment of a selected research sample. The comparative part of the practical thesis compares a selected printable and monitors its contents, or its nature, in the context of the findings stated in the theoretical part of this thesis. The analytical part assesses the occurrence of the monitored attributes in the selected research group.