Práce si předsevzala být průkopnickou a skautskou prací zabývající se rolí materiálu v dramaterapii. Teoretizuje k čemu slouží samotné užití materiálu v dramaterapii, ale také popisuje práci s ním. Výzkumná část textu přináší závěry jako např. že užití materiálu v dramaterapeutických lekcích se signifikantně zvyšuje apel na sebepoznání klienta. Práce může posloužit jako návod, jakási kuchařka, ale i jako teoretický podklad pro zvážení využití materiálu při dramaterapii. Čtenář textu se navíc má také možnost seznámit s odlišnou kulturou, jakožto i s konceptem kulturního šoku a celkovým konceptem dramaterapeutických lekcích s dětmi s mentálním postižením v Čínské lidové republice.This diploma work theorize use material in dramateherapeutic intervention. Practise part of diploma brings conclusions as: use matereial in dramatherapeutic lessons significantly increases self-explorations of clients. Diploma can be used as manual or as theoretic base for useing material in dramatherapy. Reader have an opportunity get acquainted with different culture and concept of cultural shock and general concept of dramatherapy with pupils with mental disorder in People´s Republic of China.