Počet záznamů: 1  

Integrace dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jiným typem zdravotního postižení v běžné základní škole

  1. Údaje o názvuIntegrace dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jiným typem zdravotního postižení v běžné základní škole [rukopis] / Hana Šmídová
    Další variantní názvyIntegrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole běžného typu
    Osobní jméno Šmídová, Hana (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názIntegration of children with developmental dysphasia in combination with other disabilities in regular elementary school
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis55 s. (92 931 znaků) : tab. + 1 vázaná brožura
    PoznámkaOponent Petra Potměšilová
    Ved. práce Pavel Bílek
    Dal.odpovědnost Potměšilová, Petra, 1974- (oponent)
    Bílek, Pavel (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova integrace * vývojová dysfázie * autismus * specifické poruchy učení * specifické poruchy chování * běžná základní škola * kvalitativní výzkum * případová studie * integration * developmental dysphasia * autism * specific learning disabilities * specific learning behavior * regular elementary school * qualitative research * case study
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programPedagogika
    Studijní oborSociální pedagogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00181183-892954163.pdf26928.1 KB23.04.2014
    PosudekTyp posudku
    00181183-ved-989565180.pdfPosudek vedoucího
    00181183-opon-765628501.pdfPosudek oponenta

    Tato práce je zaměřena na průběh integrace tří dětí s vývojovou dysfázií v kombinaci s jinými poruchami v běžné základní škole v Novém Jičíně. Seznamuje s charakteristikou jednotlivých postižení těchto konkrétních dětí i s možnostmi jejich vzdělávání. Dále pak přibližuje legislativní vymezení a faktory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Empirická část zkoumá dodržování zásad integrace doporučených poradenskými zařízeními a možnost vlivu této poruchy na školní úspěšnost i spokojenost těchto dětí. Přiložená brožurka shrnuje základní informace o vývojové dysfázii a účinné postupy práce s jedinci s tímto postižením.This thesis is focused on the process of integration of three children with developmental dysphasia in combination with other disorders in regular elementary school in Nový Jičín. It introduces the characteristics of each disability of the individual children with their educational opportunities. Furthermore, the thesis shows a closer look on legislative definition and factors of integration of pupils with special educational needs. The empirical part examines the observance of the integration principles of recommended counseling institutions and a possible influence of the disorder on school success and satisfaction of these children. The accompanying booklet summarizes basic information on developmental dysphasia and effective procedures for working with individuals with this disability.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.