Diplomová práce se zaměřuje na možnosti spolupráce Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi s běžnou základní školou a její podíl na procesu integrace žáků se sociálním znevýhodněním. V teoretické části se věnujeme problematice rodiny, vzdělávání žáků romského etnika a popisu Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi. Praktická část je věnována analýze a interpretaci dat získaných rozhovory se subjekty, které jsou do spolupráce Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi se základní školou zapojeny.Our thesis focuses on the possibilities of cooperation between social activation services for families with children and a basic school and on the contribution of this cooperation to the process of integration of pupils in socially disadvantageous conditions. In the firts part we tackle the problems of family, education of Roma pupils and the description of the social activation services for families with children. The practical part attends to analysis and interpretation of data that we obtained by interviews with the subjects which are involved in cooperation between the social activation services for families with children and the basic school.