Počet záznamů: 1
Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku
Údaje o názvu Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku [rukopis] / Olga Kopečková Další variantní názvy Možnosti vzdělávání národnostních menšin v ČR a ve Švédsku Osobní jméno Kopečková, Olga (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Educational possibilities for national minorities in the Czech Republic and Sweden Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 75 s. : grafy, tab. + 1 CD Poznámka Ved. práce Alena Vavrdová Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Národnostní menšina * majorita * integrace * imigrant * český vzdělávací systém * švédský vzdělávací systém * Ethnic minority * majority * integration * immigrant * Czech educational system * Swedish educational system Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00181099-534856621.pdf 20 1.1 MB 18.04.2014 Posudek Typ posudku 00181099-ved-142883688.doc Posudek vedoucího 00181099-opon-427255388.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181099-prubeh-182349867.pdf 15.01.2013 18.04.2014 19.05.2014 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku vzdělávání žáka z národnostní menšiny v běžné třídě základní školy na území ČR a Švédska. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy, které souvisejí s tématem integrace minoritních žáků, jako je migrace, národnostní menšina, dále je zde vymezen legislativní rámec pobytu cizinců, charakterizován český a švédský vzdělávací systém, specifika práce s žákem-cizincem v majoritní třídě a příprava pedagogů na vzdělávání minoritních žáků. V empirické části jsou zkoumány zkušenosti pedagogů v oblasti vzdělávání národnostních menšin a úroveň podmínek, které jsou ZŠ, v České republice a ve Švédsku, schopny těmto žákům poskytnout.This thesis deals with the education of the ethnic minority pupils and their integration to the regular classes in the Czech Republic and Sweden. The theoretical part is focused on migration, national minority, legislative frame, Czech educational system, Swedish educational system, special teaching access to these pupils and further training of the teachers. In the empirical part it is researched how much of experience do the teachers have of teaching these pupils and what conditions can primary schools offer to the minority pupils.
Počet záznamů: 1