Diplomová práce se zabývá motivací lidí k tomu, aby se stali vedoucími či instruktory na dětském letním táboře a snaží se zachytit možné rozdíly v přístupu mezi pedagogy a pedagogicky nekvalifikovanými vedoucími, či instruktory. Celkem má práce šest kapitol. Prvních pět z nich v teoretické rovině charakterizují základní pojmy, jako je volný čas dětí a mládeže, výchova ve volném čase, pedagogika volného času a zážitková pedagogika, letní dětské tábory, pedagog volného času a specifikace vedoucího na letním dětském táboře. Šestá kapitola je praktická. Výzkumné šetření se snaží objasnit motivaci vedoucích či instruktorů a zachytit možné rozdíly v přístupu mezi pedagogy a pedagogicky nekvalifikovanými. V motivaci obou skupin nebyl zjištěn žádný výrazný rozdíl. Přístup k dětem, se sice v určitých momentech liší, ale není jasné, že by na něj měla vliv pedagogická kvalifikace.The diploma work deals with motivation of people to become head masters or masters at the children summer camp and tries to find out the differences at teachers´, unqualified head masters´, or masters´ work. There are six chapters at diploma work. From the first to the fifth one characterizes basic terms such as children´ and teens´ free time, pedagogy in free time and experiance pedagogy, children summer camps, padagogy of the free time and specification leader on the children summer camp. The sixth chapter is functional. The research project tries to find out the head masters´ or masters´ motivation and catch the differences at approach among teachers and unqualified masters. In boths groups motaivation was no real difereance found. Approach to the cildren is diferent in some moments, but ints not certain that the pedagogic kvalification will have influance to the approach.