Počet záznamů: 1
Vzdělávací nabídka jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí dětí předškolního věku
Údaje o názvu Vzdělávací nabídka jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí dětí předškolního věku [rukopis] / Renata Sýsová Další variantní názvy Vzdělávací nabídka jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí dětí předškolního věku Osobní jméno Sýsová, Renata (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education Oportunities-A Way to Develop Key Competences of Preschool Children Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 108 s. (183 311 znaků) : il., tab. Poznámka Ved. práce Eva Šmelová Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Vzdělávací nabídka * klíčové kompetence * předškolní věk * předškolní vzdělávání * Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * vzdělávací oblasti * komunikativní kompetence * Education opportunities * key skills * pre-school age * pre-school education * outline curriculum for pre-school education * education areas * communication skills Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Pedagogika Studijní obor Předškolní pedagogika kniha
Ve své diplomové práci se zabývám problematikou kvality vzdělávací nabídky, která slouží jako prostředek rozvoje klíčových kompetencí u dětí předškolního věku. Zjišťuji, zdali konkrétní vzdělávací nabídka, která je realizována ve výchovně vzdělávací práci, rozvíjí u dětí předškolního věku klíčové kompetence, zejména ve smyslu rozvoje počátečních dovedností přecházejících čtení a psaní. Teoretická část představuje specifika dítěte předškolního věku, postavení předškolního vzdělávání v systému českého školství, klíčové kompetence a také východiska pro tvorbu vzdělávací nabídky dle RVP PV. Empirická část diagnostikou zjišťuje dosaženou míru klíčových kompetencí komunikativních u dětí předškolního věku v konkrétní mateřské škole. Součástí diplomové práce jsou i doporučení do praxe.In my thesis I am concerned with the quality of education opportunities, which serves to develop key skills of children at pre-school age. I am trying to find out whether the education opportunities used in education are able to develop key skills of children at pre-school age, above all, preliminary reading and writing skills. The theoretical part presents pre-school age children specification, the position of pre-school education in the Czech educational system, key skills as well as starting points for creation education opportunities according to the outline curriculum. The empirical part works out through diagnosis the level of key communication skills of children at pre-school age in a given kindergarten. As a part the thesis are listed practical recommendations.
Počet záznamů: 1