Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávání etnicky odlišného žáka v českém školství. Skládá se z teoretické a empirické části. Teoretická práce uvádí do problematiky etnických menšin s důrazem na oblast výchovy a vzdělávání. Empirická část zkoumá vědomosti a postoje budoucích učitelů základních škol z oblasti multikulturní výchovy a jejich vztah k výchově a vzdělávání etnicky odlišných žáků.This thesis deals with the education of ethnically different pupils in Czech schools. It consists of a theoretical and an empirical part. Theoretical part introduces the problems of ethnic minorities with an emphasis on education. The empirical part examines a knowledge and attitudes of future primary school teachers in the field of multicultural education and their relationship to education.