Pojmové mapování je výuková metoda založená na systematickém propojování pojmů a nalezení jejich vzájemných vztahů. Výsledkem pojmového mapování jsou pojmové mapy. Uvedená bakalářská práce uvádí základní charakteristiky map a jejich konstrukce. Zároveň naznačuje možné využití pojmových map ve výuce matematiky. Na konci práce se nacházejí ukázky tvorby map v počítačovém programu CmapTool na třech příkladech geometrického učiva, které mohou být využity jako metodický návod pro učitele základních i středních škol. Návod by měl učitelům pomoci se začleňováním pojmového mapování jako výukové metody do předmětu matematiky.Conceptual mapping is a teaching method that is based on a systematic compilation of concepts and finding their mutual relations. The result of conceptual mappings are conceptual maps. The bachelor thesis presents the basic characteristics of maps and their construction. At the same time suggesting the possible use of conceptual maps in teaching mathematics. At the end of the work are examples of map making in a computer program CmapTool on three examples of geometric curriculum that can be used as a methodological guide for teachers of primary and secondary schools. The instructions should help teachers with integrating conceptual mapping as a teaching method in the subject of mathematics.