Cílem diplomové práce je zjistit, jaké socioekonomické ukazatele vykazuje rodina, jejíž rodiče preferují výuku dětí v lyžařské škole. Dílčím cílem je zmapovat zkušenosti respondentů s výukou lyžování dětí v lyžařských školách. Ke zjištění dat byl užit dotazník vlastní konstrukce. Bylo zjištěno, že sledovaní respondenti rodiče dosahují průměrného věku 43 let. Mají vysokoškolské vzdělání. Měsíční příjem těchto rodin je větší než 41 000,- Kč. Žijí v rodinném domě. Povědomí o lyžařské škole je u široké veřejnosti značné. Pozitivum výuky v lyžařské škole respondenti spatřují ve správné metodice, autoritě a profesionálním přístup instruktorů. Negativum vidí zejména v ceně, nedostupnosti, neprofesionálním přístupu instruktorů k dětem a v negativních referencích. Konstatuji, že dítě, které dle respondentů "umí dobře lyžovat" má rodiče lyžaře. Toto dítě začalo s lyžováním ve věku 3-5 let s instruktorem v lyžařské škole. Způsob osvojení lyžařských dovedností rodičů souvisí s preferencí způsobu výuky lyžování u jejich dětí. Rodiče, které učili lyžovat jejich rodiče, učí své děti sami. Naopak rodiče, které učili lyžovat učitelé na lyžařském kurzu, využili možnosti lyžařské školy.The aim of my dissertation is to find out which socio-economical indicators shows a family where parents prefer instruction of their children in ski schools. A partial aim was to map the experience of respondents with the ski instruction of children in ski schools. To gather the data, a self-constructed survey was used. It was found that the respondents (parents) reach an average age of 43 years. They have a university degree. Monthly income of these families is over 41 000 CZK. They live in a house. The awareness of ski schools in in general considerable. Positives of instruction in ski schools are perceived by respondents in right methodology, authority and professional attitude of instructors. Negatives are observed mainly in price, inaccessibility, unprofessional attitude of instructors towards children and negative references. I conclude that a child that, according to respondents, "can ski well" has parents who can ski. This child started skiing at the age of 3-5 years with an instructor in a ski school. The way of ski instruction of parents is linked to the preference of the way of ski instruction of their children. Parents who were instructed by their parents, instruct their children themselves. In contrast, parents who were instructed by teachers on a ski trip took the advantage of the possibility of ski schools.