Bakalářská práce se zabývá integrací žáků s autismem na základní škole. V práci je objasněna definice a formy integrace, možnosti vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra a klasifikace jednotlivých pervazivních vývojových poruch. Ve třetí kapitole je popsán žák, který má diagnostikovaný atypický autismus a navštěvuje běžnou základní školu.The bachelor thesis deals with the integration of pupils with autism in elementary school. The work is illustrated definitions and forms of integration, learning opportunities of pupils with autism spectrum disorders and classification of individual pervasive developmental disorders. In the third chapter describes the pupil who has diagnosed with atypical autism and attends mainstream elementary school.