Diplomová práce se zabývá problematikou vývoje řeči u dětí, které navštěvují mateřské školy s nabídkou různých forem kontaktu s anglickým jazykem. V teoretické části nalezneme definování základních pojmů, základní poznatky o předškolním vzdělávání v České republice, všeobecné poznatky o vývoji dětské řeči, základy problematiky osvojování cizího jazyka. V části praktické nalezneme výsledky a interpretaci těchto výsledků vlastního výzkumného kvantitativního šetření, které se zabývalo zkoumáním jazykových schopností v rovině morfologicko-syntaktické u dětí, které navštěvují mateřské školy s různou nabídkou kontaktu s anglickým jazykem.This thesis deals with issues of the language development of children attending nursery schools with the various types of english language teaching. Theoretical part of this thesis provides definitions of basic terms and basic information about Czech pre-primary education system. Also it provides an introduction to knowledge about language development in children, as well as an introduction to knowledge about foreign language teaching and foreign language acquisition. In research part we provides results and interpretation of our own quantitative research wich focused on findfings about morphological and syntactic language skills of children attending nursery school with various types of English language teaching.