V bakalářské práci se zabývám problematikou sexuální výchovy na základních školách. Cílem je představit základní pojmový aparát sexuální výchovy. Dále je cílem zjistit, jakou formou probíhá sexuální výchova na základních školách v Přerově, jak žáci přistupují k sexualitě a k sexuální výchově a zda se sexuální výchova zaměřuje i na mravní výchovu, anebo pouze podporuje konzumní způsob života a předává jen základní biologické informace. Bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V první kapitole teoretické části se nejdříve zabývám vymezením základních pojmů související s lidskou sexualitou a sexuální výchovou. Jsou zde vysvětleny pojmy jako například sex, sexuální chování, láska, etika, konzumní způsob života. Ve druhé kapitole se zabývám historií sexuality a vzniku sexuální výchovy. Třetí kapitola je věnována sexuální výchově. Pojednávám zde o jejím vymezení, cíli, obsahu, metodách, principech a podmínkám sexuální výchovy. Ve čtvrté kapitole se věnuji kritice sexuální výchovy a její obhajobě. A v páté kapitole se zabývám partnerskými vztahy, jejími etickými stránkami a předávání etických norem v sexuální výchově. V praktické části se věnuji výsledkům dotazníkového šetření provedeného na přerovských základních školách. Jsou zde popsaná získaná data znázorněná pomocí grafů a tabulek, které jsou opatřeny komentářem a na konci praktické části jsou výsledky průzkumu shrnuty do diskuze.In my bachelor's work I deal with the issue of the sexual education in elementary schools. The object is to introduce the fundametal conceptual apparatus of the sexual education. The next object is to determine the form of the process of sexual education in elementary schools of Prerov, the attitude of students towards sexuality and the sexual education and to determine if the sexual education focuses on the moral education or conveys only the biological information and supports the consumer lifestyle. The bachelor's work is divided into theoretical and practical parts. The first chapter of the theoretical part deals with the definition of the fundamental conceptions related to human sexuality and the sexual education. There are present definitions of conceptions like sex, sexual behaviour, love, consumer lifestyle. The second chapter deals with the history of sexuality and the formation of the sexual education. The third chapter is dedicated to the sexual education and it deals with it's definition, object, content, methods, principles and conditions. The fourth chapter is dedicated to criticism and defense of the sexual education. The fifth chapter deals with partnership relations, with their ethical aspects and with the transmission of ethical standarts in the sexual education. The practical part deals with the results of the questionnaire survey which was performed in elementary schools of Prerov. The acquired data are described and projected into graphs and charts. At the end of the practical part are the results of the survey summarized and made in the discussion.