Bakalářská práce má název Žák se zrakovým postižením v procesu edukace na základní škole. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se píše o: zrakovém postižení, osobě se zrakovým postižením, klasifikaci zrakového postižení, o příčinách a důsledcích zrakového postižení, historii vzdělávání zrakově postižených, o edukaci žáků se zrakovým postižením na základní škole, legislativě vztahující se ke vzdělávání a specificích v edukačním procesu u jednotlivých kategorií žáků se zrakovým postižením. Praktická část obsahuje: výzkumnou otázku (Jaké, popř. s čím, mají žáci se zrakovým postižením problémy ve vyučování?), cíl výzkumného šetření (specifikace pozitiv i negativ vyučovacího procesu žáků se zrakovým postižením z hlediska samotného žáka), výzkumné dotazníkové šetření, zpracované výsledky výzkumného šetření.Bachelor thesis title pupil with visual impairment in the process of education at the secondary school. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part is written about: visually impaired, people with visual impairments, visual impairment classification, causes and consequences of visual impairment, history of education of the visually impaired, the education of pupils with visual impairment in secondary school, legislation related to education and specifics in education process in the various categories of students with visual impairments. The practical part includes: research question (What have pupils with visual impairment problems in teaching?), the purpose of the research (specification of positive and negative educational process of students with visual impairments in terms of pupil), research questionnaires, processed results of the research.