Diplomová práce je zaměřena na problematiku rozvoje grafomotoriky u dětí předškolního věku s využitím programu Nebojte se psaní. První tři teoretické kapitoly jsou věnovány charakteristice dítěte předškolního věku, grafomotorice a pracovním a hygienickým návykům při psaní. Čtvrtá kapitola podrobně popisuje průběh grafomotorického kurzu. Pátá kapitola obsahuje analýzu výsledků provedeného výzkumu zaměřeného na úchop tužky, uvolněnost ruky a zlepšení předpokladů k psaní. Sledované jevy jsou zpracovány prostřednictvím tabulek a grafů a jsou doplněny komentáři autorky práce.The thesis is focused on the issues of the development of graphomotorics in children of a pre-school age with the use of the program Don´t be afraid of writing. First three theoretical chapters are devoted to the characteristics of a child of a pre-school age, graphomotorics and working as well as hygienic habits when writing. The fourth chapter describes, in detail, a graphomotoric course. The fifth chapter contains an analysis of the results of the research aimed at the grasp of the pencil, relaxed arm and improvement of the prerequisites for writing. The monitored phenomena are processed by means of charts and graphs and comments of the author of the thesis are added.