Práce se věnuje Metodě dobrého startu. Zpracovává teoretický podklad této metody. Zachycuje informace o historii, cíli, organizaci metody, srovnává polskou a českou verzi metody. Dále vychází z teoretických poznatků z vývojové psychologie, zabývá se předškolním vzděláváním, školní zralostí a odkladu školní docházky. Praktická část byla realizovaná formou výzkumného šetření. Za použití pedagogického experimentu, pozorování a interview byla zjišťována efektivita Metody dobrého startu u dětí předškolního věku.Diploma thesis focus on Le bon départ and deals with theoretical basis of this method. Diploma thesis also includes information about history, aim, organization of method and compares Polish and Czech version of Le bon départ. Theoretical knowledge of developmental psychology, pre-school education, school readiness and school attendance postponement is also included to that diploma thesis. Practical part has been realized as a research containing of educational experiment, observation and interview. The main task of the reserch was to look into efficiency of Le bon départ method of pre-school children.