Cílem diplomové práce je posoudit, zda znalosti z preventivních programů mají vliv na zásah žáků proti násilí. Práce si dala také za cíl zjistit, zda jsou u násilí přítomni učitelé. Teoretická část je rozdělena na čtyři kapitoly. v první kapitole jsou definovány pojmy, ve druhé kapitole je dále vysvětlen pojem sociálního prostředí. Třetí kapitola se věnuje dospívajícím z hlediska vztahů, a to k rodičům, vrstevníkům, sobě. Čtvrtá kapitola se zabývá jednotlivými druhy násilí. Druhá, výzkumná část diplomové práce obsahuje další dvě kapitoly: v celkově páté kapitole jsou podány informace o použitých metodách. Šestá kapitola se věnuje dotazníku a jednotlivým odpovědím dotazníkového šetření. Závěrečná část shrnuje získané poznatkyThe aim of the thesis is to judge if the knowledge of the prevention programs influences the pupils? intervention against the violence. The thesis also tries to discover if the teachers are present during the occurrence of the violence. The theoretical part is divided into four chapters. The first chapter is devoted for the definitions of the terms, in the second chapter is described the term social environment. The third chapter covers the puberty in terms of relationship the pubescent have with their parents, peers and to themselves. The fourth chapter explains the particular kinds of violence. The second, practical part of the thesis contains two other chapters: in the overall fifth chapter is presented the information about the methods used in the thesis and the last, sixth chapter is devoted to the questionnaire and its evaluation. The last part of the thesis summarizes the gained findings.