Práce se zabývá problematikou vzdělávání jako projevu pozitivního životního stylu u specifické kategorie populace - seniorů. V teoretických pasážích se v obecné poloze věnuje zvláštnostem vzdělávacích aktivit v tzv. třetím věku. V návaznosti na teoretické vymezení dokládá vše na konkrétní formě vzdělávací aktivity v podmínkách města Moravská Třebová. Praktická část široce mapuje několikaleté zkušenosti garantů, účastníků i lektorů Moravskotřebovské univerzity, čímž vytváří předpoklady k využití pozitiv pro další rozvoj. Mimo jiné je akcentováno hodnocení jednotlivými články vzdělávání a přínos sledovaného projektu.The thesis addresses education as a demonstration of positive life style in specific group within population - the elderly. In theoretical part it focuses on specifications of educational activities in the so called "third age". The study supports the theoretical definition on a concrete form of educational activity in the conditions of Moravska Trebova. The practical part broadly maps many years of experience of guarantors, participants and lecturers of University of Moravska Trebova and therefore creates preconditions to use the positives for further development. It also concentrates on project evaluation by individual members of educational process and on contribution of the monitored project.