Počet záznamů: 1  

The Recency of A. Huxley´s and R. Bradbury´s Ideas from the Selected Work in Comparison in Historical-Contemporary Context

  1. Údaje o názvuThe Recency of A. Huxley´s and R. Bradbury´s Ideas from the Selected Work in Comparison in Historical-Contemporary Context [rukopis] / Karel Chladil
    Další variantní názvyPojetí společnosti ve vybraných dílech A. Huxleyho a R. Bradburyho
    Osobní jméno Chladil, Karel (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názThe Recency of A. Huxley's and R. Bradbury's Ideas from the Selected Works in Comparison in Historical-Contemporary Context
    Vyd.údaje2014
    Fyz.popis77 s. (126 722 znaků) : grafy + CD ROM
    PoznámkaVed. práce Andrea Hoffmannová
    Dal.odpovědnost Hoffmannová, Andrea, 1983- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Sci-fi * Mary Shelley * Jules Verne * H. G. Wells * romantistické sci-fi * pulpové magazíny * Aldous Huxley * Ray Bradbury * Brave New World * Fahrenheit 451 * Sci-fi * Mary Shelley * Jules Verne * H. G. Wells * romantic science * pulp magazines * Aldous Huxley * Ray Bradbury * Brave New World * Fahrenheit 451
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.angličtina
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro střední školy
    Studijní oborUčitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00174364-104129555.pdf25797.6 KB26.06.2014
    PosudekTyp posudku
    00174364-ved-320507876.docPosudek vedoucího
    00174364-opon-390876162.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00174364-prubeh-985918546.pdf13.05.201126.06.201403.09.20142Hodnocení známkou

    Práce je zaměřena na prokázání aktuální platnosti některých myšlenek a pojetí zabývající se společností ve vybraných dílech Aldouse Huxleyho a Ray Bradburyho ve srovnání v historických a současných souvislostech. Kapitola I. se zabývá původem a popisem sci-fi žánru k zasazení II.-IV. kapitoly do kontextu. Kapitola II.-III. se zabývá samotnými autory a analýzou jejich vybraných děl. Kapitola IV. pak srovnává pojetí konkrétních témat z vybraných děl a částečně i z jejich způsobu života. Závěrem kapitoly IV. je srovnání následně zasazeno do kontextu současného sci-fi a uvozuje tak praktickou část. Praktická část se zabývá aplikovatelností některých myšlenek a pojetí z vybraných děl A. Huxleyho a R. Bradburyho v hodinách anglického jazyka na vyšším gymnáziu. Praktická část je podpořena plány hodin, přílohou, dotazníkem a, s ním spojenými, grafy, které tento princip potvrzují ve shrnutí praktické části.The thesis is aimed on proving the contemporary validity of some ideas and concepts dealing with society in selected works of Aldous Huxley and Ray Bradbury in comparison in historical-contemporary context. Chapter I is focused on the origin and description of sci-fi genre in order to set chapter II-III into context. Chapter II-III deal with the authors and analysis of the selected works. Chapter IV then compare the conception of concrete themes from the selected works and, to some extent, from their lives. At the end of the chapter IV, the comparison is put in context of the contemporary sci-fi and introduces the practical part. The practical part deals with application of some ideas and concepts from the selected works of A. Huxley and R. Bradbury in the English lessons on grammar school. The practical part is supported by the lesson plans, appendix, questionnaire and its related diagrams, which confirms this principle in a summary of the practical part.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.