Hlavním tématem této diplomové práce je využití sociometrie na druhém stupni základních škol. První kapitola vymezuje sociometrii, zabývá se jejím definováním z pohledu různých autorů, uvádí základní pojmy a představuje její vývoj a zakladatele. Další kapitola je vyhrazena sociální skupině, jejím charakteristickým rysům a vymezuje různá rozčlenění sociometrických pozic. Třetí kapitola je věnována sociometrickým technikám, především sociometrickému testu a jeho konstrukci. V poslední kapitole jsou zmíněny nejzákladnější druhy zpracování sociometrických dat jako je maticový počet, grafické zobrazení ve formě sociogramů a výpočet sociometrických indexů. Cílem praktické části práce bylo zjistit, zda vybraný vzorek učitelů druhého stupně sociometrii při práci využívá. Jak často, z jakého důvodu a jakým způsobem jsou data vyhodnocována. Zda vybraní učitelé považují využívání sociometrie za dosažitelné při jejich práci a jestli je využívání sociometrie pokládáno za náročné na zpracování a důležité pro další práci se skupinou.The main theme of this dissertation thesis is the use of sociometry in the second grade of elementary schools. The first chapter defines sociometry, it deals with the definition of sociometry from the point of view of several authors, explains the basic terms and presents its development and founders. The following chapter is dedicated to a social group and its characteristic, it defines the various division of the sociometric positions. The third chapter is devoted to the sociometric techniques, especially to the sociometric test and its structure. The last chapter describes the most fundamental means of processing the sociometric data like the matrix, the graphical display in the form of sociogram and the calculation of sociometric indices. The aim of the practical part was to discover whether the selected sample of teachers uses the sociometry at work. How often, why and how are the data analyzed. Whether the selected teachers consider the use of sociometry achievable in their work and whether it is considered to be demanding for data processing and whether it is considered to be important for the work with a group.