Diplomová práce se zabývá využíváním ICT v edukaci žáků s mentálním postižením, se zaměřením na interaktivní tabule a digitální učební materiál. Popisuje dítě, žáka s mentálním postižením, jeho charakteristické schopnosti, didaktické zásady při práci s žákem s mentálním postižením, komunikaci učitele se žákem s mentálním postižením. Zaměřuje se na vzdělávací proces a využívání prostředků ICT v edukaci žáků s mentálním postižením. Popisuje interaktivní tabule, speciální výukové programy a učební digitální materiál a jeho využívání ve výuce žáků s mentálním postižením. Praktická část je zaměřena na zjištění míry využití prostředků ICT v edukaci žáků s mentálním postižením na základních školách prvního stupně s porovnáním využití u žáků na základních školách běžného vzdělávacího proudu.Diploma thesis deals with the use of ICT in the education of students with mental disabilities, with a focus on interactive whiteboards and digital teaching material. Describes a child student with intellectual disabilities, its distinctive skills, didactic principles when working with a student with intellectual disabilities, the communication of the student with mental disabilities. It focuses on the educational process and resource usage of ICT in the education of students with mental disabilities. Describes the interactive whiteboard, special training programs and teaching digital material and its use in teaching students with mental disabilities. The practical part is focused on measuring the degree of utilization of ICT in the education of students with mental disabilities at the elementary schools of first instance usage comparison for pupils at elementary schools, the normal stream.