Počet záznamů: 1
České preprimární alternativní školství se zaměřením na Montessori
Údaje o názvu České preprimární alternativní školství se zaměřením na Montessori [rukopis] / Tereza Horáková Další variantní názvy České preprimární alternativní školství se zaměřením na Montessori Osobní jméno Horáková, Tereza (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Czech alternative pre-school with a focus on Montessori Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 49 s. (74 525 znaků) Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Preprimární školství * Alternativní škola * Montessori mateřská škola * Pre-primary of Education * Alternative School * Montessori Nursery School Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00173917-161798187.pdf 19 619.3 KB 16.04.2013 Posudek Typ posudku 00173917-opon-985851364.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173917-prubeh-934408143.pdf 27.10.2010 16.04.2013 21.05.2013 3 Hodnocení známkou
Bakalářská práce byla zaměřena na České preprimární alternativní školství, především na výchovu a vzdělávání v Montessori mateřských školách. Cílem bylo popsat problematiku Montessori mateřských škol a systém výchovy Marie Montessori. Cílem empirické části bylo zjistit, proč daly učitelky Montessori mateřských škol přednost alternativní škole před klasickou, co je k tomu vedlo a jak jsou zde spokojeny.This thesis was focused on the Czech alternative pre-primary of Education, especially in education and training in Montessori kindergartens. The aim was to describe the problems of Montessori nursery schools and Montessori education system. The aim the empirical part was to determine , why have given nursery school teachers Montessori preference alternative school before the classic, what led them to do and how are satisfied.
Počet záznamů: 1